Un proyecto que comenzó en 1991 el gobierno federal suizo y fue concluido por el Consejo de Europa quien presentó el documento final en 2001 coincidiendo con el Año internacional de las lenguas.
Como su nombre indica, es un instrumento transparente, coherente y completo para la elaboración de planes de estudio y materiales de enseñanza – aprendizaje de idiomas así como la evaluación del dominio en cada una de las cuatro destrezas de los mismos. Se usa fundamentalmente en Europa aunque se está generalizando en otros muchos continentes. Las competencias se gradúan en torno a 6 distintos niveles: https://www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_en.pdf
| MCER | Descripción | |
| USUARIO COMPETENTE | C2 | La capacidad de interactuar con materiales lingüísticos de gran exigencia académica o cognitiva y de utilizar la lengua con unos niveles de rendimiento que en algunos casos pueden ser más avanzados que los del hablante nativo medio.
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| C1 | La capacidad para comunicarse con gran eficacia en cuanto a adecuación, sensibilidad al registro y adaptación a temas desconocidos.
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| USUARIO INDEPENDIENTE | B2 | La capacidad para lograr la mayoría de los objetivos de comunicación y expresarse en una variedad de temas.
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| B1 | La capacidad para expresarse de manera limitada en situaciones predecibles y para tratar información no rutinaria de forma general.
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| USUARIO BÁSICO | A2 | La capacidad para procesar información sencilla y directa y comenzar a expresarse en contextos conocidos.
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| A1 | La capacidad básica para comunicarse e intercambiar información de forma sencilla.
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El MCER está presente en la enseñanza, aprendizaje y evaluación de la adquisición de muchas de las lenguas que se hablan en el mundo, existiendo multitud de certificadoras, unas con más renombre que otras, para evaluar el grado de competencia de los usuarios, siempre alineándose con el Marco Común Europeo de Referencia de las lenguas. a continuación mencionamos algunas de las certificadoras existentes para español, francés e inglés:
| A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 | |
| Español | Diploma de español DELE (Nivel A1) | Diploma de español DELE (Nivel A2) | Diploma de español DELE (Nivel B1. Inicial) | Diploma de español DELE (Nivel B2. Intermedio)
CELU |
Diploma de español DELE (Nivel C1)
CELU |
Diploma de español DELE (Nivel C2. Superior) |
| Francés | Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF A1) |
Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF A2) |
Diplôme d’Etudes en Langue Français (DELF B1) |
Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF B2) |
Diplôme Approfondi de Langue Française (DALF C1) |
Diplôme Approfondi de Langue Française (DALF C2) |
| Inglés | ● Aptis A1
● ESOL 1-2 ● Trinity Grade 2 ● TOEIC 120 – 220
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● Aptis A2
● Oxford A2 ● Key English Test(KET) ● ESOL 3-4 ● TOEFL iBT 10-15 (speaking) y 7-12 (writing) ● TOEIC 225 – 545 ● Trinity Grades 3,4 ● Trinity ISE 0 |
● Aptis B1
● Oxford B1 ● Preliminary English Test(PET) ● ESOL 5-6 ● IELTS 4-5 ● TOEFL iBT 42-71 ● TOEIC 550 – 780 ● Trinity Grades 5,6 ● Trinity ISE I |
● Aptis B2
● Oxfrord B2 ● First Certificate in English(FCE) ● ESOL 7-9 ● IELTS 5.5-6.0 ● TOEFL iBT 72-94 ● TOEIC 785 – 940 ● Trinity Grades 7,8,9 ● Trinity ISE II |
● Aptis C
● Certificate in Advanced English(CAE) ● ESOL 10-11 ● IELTS 6.5-7 ● TOEFL iBT 95-120 ● TOEIC 945 – 990 ● Trinity Grades 10,11 ● Trinity ISE III |
● Certificate of Proficiency in English (CPE)
● ESOL 12 ● IELTS 9 ● Trinity Grade 12 ● Trinity ISE IV |
